Le fonctionnement réflexif en tant que prédicteur de l'arythmie sinusale respiratoire et l'attachement en tant que modérateur de cette relation chez les enfants d'âge scolaire

Authors: Thériault Sereno, Alexandra
Advisor: Ensink, Karin
Abstract: Depuis l’avènement des technologies, nous observons un intérêt marqué pour l’étude de l’association entre des concepts psychologiques et physiques. À l’heure actuelle, aucune étude ne semble avoir évalué le lien existant entre le fonctionnement réflexif, l’attachement ainsi qu’un marqueur physiologique tel que l’arythmie sinusale respiratoire chez les enfants d’âge scolaire dans un contexte de régulation émotionnelle. Cette étude a donc pour objectif d’examiner l’association entre le fonctionnement réflexif et la réactivité physiologique d’enfant d’âge scolaire en réponse à une tâche standardisée susceptible d’évoquer des besoins liés à l’attachement et d’examiner dans quelle mesure cette association est médiée/modérée par l’attachement. Un échantillon de 76 enfants de la communauté âgé de 8 à 12 ans a complété dans un premier temps le Child Attachment Interview (CAI). Dans un deuxième temps, ils ont complété la tâche standardisée, susceptible d’évoquer des besoins liés à l’attachement, puis une mesure de leur réactivité cardiaque conceptualisée en tant que l’arythmie sinusale respiratoire a été collectée en deux temps de mesure, soit la réactivité et la régulation. Les résultats révèlent qu’un niveau de fonctionnement réflexif élevé est associé à un niveau de réactivité physiologique plus faible (niveau d’arythmie sinusale respiratoire plus élevé) pendant la tâche standardisée ainsi qu’à une meilleure régulation à la suite de la tâche. Ces résultats particulièrement saillants pour les enfants avec un attachement préoccupé, n’ont toutefois pas été observés chez les enfants avec un attachement détaché. Cette étude permet de conclure que le fonctionnement réflexif est lié à la régulation émotionnelle chez les enfants.
Document Type: Thèse de doctorat
Issue Date: 2022
Open Access Date: 13 June 2022
Permalink: http://hdl.handle.net/20.500.11794/73593
Grantor: Université Laval
Collection:Thèses et mémoires

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