Analyse de l'utilité du Guide de recherche d'une orientation professionnelle (GROP) dans le cadre d'un processus d'orientation mené auprès d'élèves du secondaire

Authors: Gingras, Fanie
Advisor: Parent, Nathalie
Abstract: Selon une enquête récente, le Guide de recherche d’une orientation professionnelle (GROP; Roy & Roy, 2008) est l’inventaire d’intérêts professionnels le plus utilisé au Québec (Le Croff, Yergeau & Savard, 2011). Paradoxalement, peu d’études en ont démontré la validité (Morin St-Hilaire, 2010). Ce mémoire vise à combler une partie de cette lacune en proposant un examen de la validité du GROP auprès d’élèves du secondaire. Au cours d’une démarche d’orientation menée en groupe-classe, 184 élèves (F=98, H=86) de quatrième secondaire (âge moyen=15,6, é.t.=0,4) ont rempli le GROP et l’Orientation par soi-même (OPSM; Holland, Powell & Fritzsche, 1997). Ils ont aussi été interrogés sur l’utilité de passer un test d’intérêts dans une démarche d’orientation professionnelle, et plus particulièrement le GROP. L’examen des indices de validité convergente montre que les corrélations entre les scores aux thèmes similaires des sections Activités préférées du GROP et de l’OPSM s’échelonnent de 0,06 (C) à 0,72 (I), la médiane étant de 0,59. Par ailleurs, le code sommaire du GROP permet de prédire le thème dominant associé aux échelles d’activités de l’OPSM dans 94,7 % des cas. Dans l’ensemble, les résultats appuient la validité du GROP bien que d’autres études soient nécessaires afin d’attester de la validité des échelles d’activités des types Conventionnel et Éveilleur qui trouvent peu de correspondance avec celles de l’OPSM. Malgré tout, 75% des élèves s’avèrent satisfaits des caractéristiques du GROP et 74% estiment ses résultats utiles pour effectuer un choix de profession ou de formation.
Document Type: Mémoire de maîtrise
Issue Date: 2013
Open Access Date: 19 April 2018
Permalink: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24520
Grantor: Université Laval
Collection:Thèses et mémoires

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