L'influence de facteurs liés à l'élève ou à l'énoncé sur la compréhension en résolution de problèmes écrits d'arithmétique

Auteur(s): Voyer, Dominic
Direction de recherche: Dionne, JeanGiasson, Jocelyne
Type de document: Thèse de doctorat
Date de publication: 2006
Date de la mise en libre accès: 11 avril 2018
Lien permanent: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18284
Université décernant le diplôme: Université Laval
Collection :Thèses et mémoires

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