Penser l'éducation, dire sa culture : les écoles catholiques anglaises au Québec, 1928-1964
Authors: | Lanouette, Mélanie |
Advisor: | Caulier, Brigitte |
Abstract: | Cette thèse développe une meilleure compréhension de l'histoire des écoles catholiques anglaises au cours du XXe siècle au Québec. Entre 1928 et 1964, surtout, la minorité anglo-catholique revendique un statut particulier sur le plan scolaire et élabore des structures éducatives et des programmes d'études qui lui sont propres. À travers une analyse qualitative, la thèse met ainsi en lumière les particularités du projet éducatif des anglo-catholiques québécois, plus marqué par le modèle anglo-saxon, et partant, nuance le caractère strictement confessionnel du système scolaire québécois. Posant l'hypothèse que le groupe anglo-catholique aspire à une autonomie surtout pour défendre et affirmer des différences culturelles, la thèse confirme l'existence d'une troisième voie scolaire au Québec et invite à des comparaisons plus poussées entre les projets éducatifs des différents groupes ethniques et culturels, sous l'angle des rapports entre éducation et culture. |
Document Type: | Thèse de doctorat |
Issue Date: | 2004 |
Open Access Date: | 11 April 2018 |
Permalink: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/17969 |
Grantor: | Université Laval |
Collection: | Thèses et mémoires |
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