L'Influence des instructions versus l'influence de l'apprentissage observationnel abstrait sur le rendement du test de créativité <<brick uses (shifts)>> de Guilford

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  4. L'Influence des instructions versus l'influence de l'apprentissage observationnel abstrait sur le rendement du test de créativité <> de Guilford
Authors: Pépin, Michel
Advisor: Voyer, Jean-Paul
Reproduction Note: Québec Université Laval, Bibliothèque 2014
Document Type: Mémoire de maîtrise
Issue Date: 1977
Open Access Date: 11 April 2018
Permalink: http://hdl.handle.net/20.500.11794/17731
Grantor: Université Laval
Collection:Thèses et mémoires

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