L'Influence des instructions versus l'influence de l'apprentissage observationnel abstrait sur le rendement du test de créativité <<brick uses (shifts)>> de Guilford
Authors: | Pépin, Michel |
Advisor: | Voyer, Jean-Paul |
Reproduction Note: | Québec Université Laval, Bibliothèque 2014 |
Document Type: | Mémoire de maîtrise |
Issue Date: | 1977 |
Open Access Date: | 11 April 2018 |
Permalink: | http://hdl.handle.net/20.500.11794/17731 |
Grantor: | Université Laval |
Collection: | Thèses et mémoires |
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