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Date de publicationTitreAuteur(s)TypeAccès au document
1 mai 1997Self-determination and persistence in a real-life setting : toward a motivational model of high school dropoutVallerand, Robert J.; Fortier, Michelle S.; Guay, FrédéricArticle de rechercheSur demande
21 janvier 2015The relations between implicit intelligence beliefs, autonomous academic motivation, and school persistence intentions : a mediation modelRenaud Dubé, Andréanne; Guay, Frédéric; Talbot, Denis; Taylor, Geneviève; Koestner, RichardArticle de rechercheSur demande