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Performance attentionnelle, mécanismes d'inhibition et rôle du cortex frontal dans le trouble d'attention et d'hyperactivité chez l'enfant

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Date
1990
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Everett, James
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Résumé
De récentes études suggèrent que les problèmes d'ordre attentionnel observés dans le Trouble d'Attention et d'Hyperactivité (TAH) chez l'enfant pourraient être imputés à une dynamique inhibitrice déficitaire, processus qui seraient de toute évidence d'origine corticale préfrontale. Dans le but de tester, à la fois, la mécanique inhibitrice de ces enfants hyperactifs, le fonctionnement d'ordre frontal ainsi que les possibles associations entre ces deux activités complexes, trois tests ont été administrés à deux groupes d'enfants Cn=l8), soit un groupe d'enfants TAH, et un groupe témoin, sans diagnostic. Le Stroop Color-Word Test, en version informatisée, a été employé pour mesurer la performance inhibitrice dans une tâche attentionnelle classique, alors que le Wisconsin Card Sorting Test et le Sequential Matching Memory Task, en version informatisée, ont constitué le volet évaluatif frontal. Les résultats obtenus suggèrent un déficit significatif d'attention sélective ainsi que des performances inférieures au niveau de ·l'intensité et de la durée des processus inhibiteurs chez les enfants TAH. On retrouve également, chez ce dernier groupe, un taux significativement plus élevé d'erreurs frontales. Toutefois,aucune relation significative n'est observée entre ces deux processus déficitaire chez le groupe TAH. La discussion s'oriente autour de la spécificité des mesures employées ainsi que du fonctionnement cognitif particulier des enfants TAH. Diverses explications théoriques ainsi que certaines avenues de recherches futures sont avancées.
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Type de document
mémoire de maîtrise