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Publication :
L'émergence de la physique quantitative en philosophie au XIVe siècle à Oxford : la scolastique tardive, soubassement de la modernité scientifique?

bul.contributor.advisor-marc100Lafleur, Claude|=$aLafleur, Claude,$d1954-
bul.contributor.author-marc100Touchette Lebel, Viktor|=$aTouchette Lebel, Viktor
bul.date.reception2021-11-24
bul.description.alirechmer26 spbar
bul.faculteFaculté de philosophie.
bul.identifier.controlNumber1288313184
bul.identifier.uuid068beb27-a9ae-4cd4-8dc0-5c8556c260e2
dc.contributor.advisorLafleur, Claude
dc.contributor.authorTouchette Lebel, Viktor
dc.coverage.temporal500-1500 (Moyen Âge)
dc.date.accessioned2021-12-13T08:13:41Z
dc.date.available2021-12-13T08:13:41Z
dc.date.issued2021
dc.date.updated20220103
dc.description.abstractLe lien entre le Moyen Âge et l'époque moderne est un sujet âprement discuté en philosophie et en histoire, plus précisément la jonction entre ces deux époques et les phénomènes extraordinaires qui s'y produisirent, que ce soit les grandes explorations, la renaissance artistique, l'apparition de l'humanisme et la révolution scientifique. Dans une optique constructive, nous tentons dans ce mémoire de narrer les grands courants de pensée concernant le lien entre la révolution scientifique et le Moyen Âge tout en exposant leurs lacunes grâce aux travaux les plus actuels sur cet enjeu. Plus précisément, c'est le lien entre la scolastique tardive du XIVe siècle et l'apparition de la méthode des sciences modernes que ce mémoire expose à l'aide du concept d'intelligibilité fonctionnelle et de ses racines méthodologiques, scientifiques et mathématiques. Cette exposition se fait grâce à un procédé simple, soit la présentation d'un problème et de son histoire. Notre problème est celui de la mathématisation de la philosophie naturelle au XIVe siècle et notre histoire est celle d'un étrange ouvrage, le Traité des rapports entre les rapidités dans les mouvements écrit par Thomas Bradwardine, et de ses sources. En reconstruisant sommairement le contexte autant que l'univers conceptuel de Thomas Bradwardine, ce mémoire expose un cas particulier de la pratique scientifique à son époque. À partir de cette histoire, ce mémoire présente finalement des considérations générales sur le lien entre la scolastique du XIVe siècle et la révolution scientifique à partir d'un résultat probant, soit la méthode philosophique de Bradwardine, et son lien avec les intelligibilités fonctionnelles typiques de la révolution scientifique.
dc.format.extent1 ressource en ligne (vi, 102 pages)
dc.identifier.bacTC-QQLA-37514
dc.identifier.nothese37514
dc.identifier.other37514
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11794/71173
dc.languagefre
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subject.rvmBradwardine, Thomas, 1290?-1349. Tractatus de proportionibus.fr_CA
dc.subject.rvmScolastique -- Histoire -- 500-1500 (Moyen Âge)fr_CA
dc.subject.rvmPhysique -- Philosophie -- Histoire -- 500-1500 (Moyen Âge)fr_CA
dc.subject.rvmModernité.fr_CA
dc.titleL'émergence de la physique quantitative en philosophie au XIVe siècle à Oxford : la scolastique tardive, soubassement de la modernité scientifique?
dc.typemémoire de maîtrise
dc.type.legacyCOAR1_1::Texte::Thèse::Mémoire de maîtrisefr
dcterms.publisher.locationQuébec
dspace.accessstatus.time2024-03-20 18:24:25
dspace.entity.typePublication
etdms.degree.disciplineMaîtrise en philosophie
etdms.degree.grantorUniversité Lavalfr_CA
etdms.degree.nameMaître ès arts (M.A.)fr_CA
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